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Guías SIMAPRO |
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El SIMAPRO ayuda a la organización a generar un sistema que vincule la formación con la productividad, de forma integral, permanente e incluyente. Focaliza las acciones formativas según las tres "R": la situación que las requiere, el momento que las requiere, y el personal que las requiere. Para esto se apoya en una herramienta de medición y un mecanismo de retroalimentación. En ambos participa personal que ocupa diferentes posiciones en la organización: mandos gerenciales, mandos medios y personal a cargo de la operación. De esta manera se convierte en una herramienta participativa de gestión de cambios en la organización, orientada a objetivos de rentabilidad económica y de sostenibilidad social y ambiental, derivados de políticas de Trabajo Decente y Responsabilidad Social Empresarial.
La Guía no es un instrumento rígido. Permite que el usuario adapte el SIMAPRO al contexto y a las características de la organización donde se pretende aplicarlo. Significa también que no es una receta; y que corresponde al usuario hacer el estudio de la organización para que el SIMAPRO adquiera un significado en la gestión de la productividad y las condiciones de trabajo. Implica un proceso de prueba y error, de aprendizaje y mejora continua.
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Un desafío que deben enfrentar las empresas en el contexto de la Globalización es aplicar la mejora continua para el aumento de la productividad y el mejoramiento de las condiciones de trabajo. Para enfrentar este desafío, la OIT ha propuesto el trabajo decente como eje de las estrategias y acciones a seguir por parte de gobiernos, actores sociales y empresas. Dentro de las acciones propuestas está el SIMAPRO, una herramienta de gestión que impulsa la aplicación de los principios del trabajo decente en las organizaciones.
La continua innovación en productos, el incesante cambio en las tecnologías de proceso y el cuidado al medio ambiente, demanda eficientes canales de comunicación participativa y nuevas prácticas laborales. Basado en el comportamiento, guiados por metas, valores institucionales e identificación de competencias individuales, personal de todos los niveles debe aportar conocimientos y sugerir nuevas prácticas de trabajo, orientadas a incrementar la productividad a partir de reflexiones críticas y constructivas.
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